Creemos que uno de los ejemplos más claros dónde podemos ver las nuevas tecnologías ligadas a la educación especial es en el implante coclear.
En este tipo de implantes, no sólo se tiene en cuenta la intervención médica, sino que además, estos implantes conllevan un importante trabajo telemétrico para poder ajustarlos a la persona, para poder optimizar la audición de la persona que se someta a esta operación.
El implante coclear es una tecnología destinada a la recuperación de la audición en sorderas neurosensoriales.
El Implante Coclear tiene componentes internos y externos. Los componentes externos son:
- Un Micrófono, que recoge los sonidos, que pasan al Procesador.
- Un Procesador de Voz, que selecciona y codifica los sonidos más útiles para la compresión del lenguaje.
- Un Transmisor, que envía los sonidos codificados al Receptor.
Los componentes internos son aquellos que se implantan mediante una intervención quirúrgica debajo de la piel, por detrás del pabellón auricular. Lo forman:
· El Receptor estimulador, que envía las señales eléctricas a los electrodos.
· Los Elecrordos, que se introducen en el interior de la coclea y estimulan las células nerviosas que aún funcionan.
Aproximadamente un mes después de la cirugía en la que se colocaron los componentes internos del implante coclear, se procede a adaptar los elementos externos de dicho implante constituidos fundamentalmente por el micrófono, el procesador y el transmisor.
Si bien existen diferencias de unos modelos de implante a otros, el procesador debe de ser programado o activado según las características propias de cada paciente. En dicho proceso se habrá de contar con personal especializado y con el equipo material apropiado al implante elegido.
La programación del implante coclear deberá ser revisada periódicamente, pues a lo largo de la evolución se irán produciendo cambios que precisarán nuevos ajustes en la forma de estimulación de los electrodos del implante. Estos controles también permitirán detectar y diagnosticar fallos en el equipo, facilitando así su pronta reparación.
En nuestra opinión, sería muy importante que la información sobre el implante coclear estuviese más extendido, sobre todo en la comunidad educativa, ya que un maestro debería saber cómo poder comunicarse con un alumno con un implante coclear, cómo saber cómo va a evolucionar un alumno con un implante, qué problemas puede acarrear, cómo identificarlos, etc…
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